Ik heb de cursus gevolgd, omdat wij een handpop (Lola, -officieel Nele-) op de groep hebben van ons (VVE) kinderdagverblijf (vertikale groep, kinderen: 0-4 jaar) en Lola eigenlijk ongebruikt in een hoek lag. De kinderen speelden er af en aan mee (merendeel aan/uitkleden), maar de handpop werd niet gebruikt voor het doel waar hij eigenlijk voor gemaakt is. Ik ben de cursus gaan volgen met het doel om Lola in te gaan zetten in de groep, zodat zij een onderdeel wordt van onze dagelijkse activiteiten en een rol krijgt in het leven van de kinderen die naar onze groep komen. Ik hoopte te leren, wat de meerwaarde van een handpop kan zijn, en een gebruiksaanwijzing kreeg hoe ik haar moet " gebruiken" en haar daadwerkelijk moet laten bewegen en laten spreken. Ik had geen duidelijke verwachtingen en keek eigenlijk alleen uit naar de online lessen. Ik stapte er met een open mind en enthousiasme in. Ik vond de cursus geweldig! Qua logistiek in feite laagdrempelig. Als je een handpop en laptop/computer hebt, kun je aan de slag om de vaardigheden onder de knie te gaan krijgen. De cursus is mooi opgebouwd; van je handpop leren kennen tot wat je met hem/haar kunt. Dat werd per les in moeilijkheidsgraad opgebouwd. Fijn om de lessen nog terug te krijgen in de vorm van samenvattingen en/of huiswerk na iedere les. Fijn ook dat de medecursisten zich open durfden te stellen naar elkaar. Helen heeft een luisterend oor voor eenieder. Knap hoe zij laveerde tussen de verschillende beroepen van de deelnemers met een verschillende insteek/vraagstelling. Ieder van ons kreeg tijd van haar voor vragen en tips. Ik heb inzicht gekregen in wat ik allemaal met Lola zou kunnen doen. Ook de theorie is voor mij een ontzettende fijne, belangrijke en nuttige ondersteuning geweest. Ik zou de cursus aan iedereen die een pedagogische rol te vervullen heeft met kinderen aan kunnen bevelen. Ik denk hierbij bv. aan leerkrachten in het gewoon en speciaal onderwijs, kindercoaches, pedagogisch medewerkers, logopedisten, gehandicaptenzorg, jeugdzorg, politie, psychologen, orthopedagogen, fysiotherapeuten, ergotherapeuten, etc. Daarnaast kan ik me voorstellen dat sommige ouders het ook leuk vinden om een handpop in te zetten met hun kind. Een van de eye-openers voor mij was dat je (hand)pop ALTIJD aan de kant van het kind staat. Dat vind ik geweldig! (en belangrijk.) Daar waar een kind richting de ouder wrijving kan voelen t.o.v. autoriteit, goed bedoelde adviezen, heeft de handpop de rol van relativeren, een ondeugende opmerking en lekker kind te kunnen zijn met het kind. Iets wat de ouder/opvoeder/pedagoog niet altijd voor elkaar krijgt. Je werkt meer met het hoofd van je pop, dan met de handen/armen. Dat vond ik ook leerzaam en interessant. Ik heb aan elke les veel gehad, en veel geleerd. Er ging een nieuwe poppenwereld voor mij open. Conclusie: super blij en dankbaar voor de stap om deze cursus te doen. Ik had het niet willen missen!! We hebben een ontzettende kundige en fijne docente gehad!!